C'EST LA RENTREE!

Après deux mois de vacances bien méritées, les petits écoliers reprennent le chemin de l’école pour retrouver les sacrés copains, la superbe cour de récré, les courageux maîtres et maîtresses et les terribles devoirs.

Une nouvelle année scolaire se prépare. Les Juniors du DD ont dans leur sac pleins de nouveautés :

- des formations : pour acquérir des connaissances théoriques et pratiques et soutenir la mise en œuvre des projets pédagogiques.

- des parcours pédagogiques : pour être en adéquation avec les thèmes plébiscités chaque année (l’eau, la biodiversité, la consommation et les déchets, les déplacements et les énergies, le développement durable par la philosophie, soit les Juniors philosophes et le développement durable par l’art et la culture soit les Juniors créateurs.)

- Un nouveau champ d'investigation : la culture avec « Les Juniors créateurs » : pour que les enseignants et leurs élèves puissent suivre un parcours culturel unique, grâce à la possibilité d’assister à la représentation du spectacle « Le Jardinier » de Mike Kenny.

- Des fiches pédagogiques : pour travailler en autonomie avec les écoliers et renforcer ou approfondir des séances de travail.

- Des actions de sensibilisation ou de projet : pour initier ou perfectionner les enfants au développement durable.

- Un nouveau site Internet : pour favoriser les échanges, obtenir de la documentions sur les thèmes du développement durable et s’inscrire aux différentes actions.

L’année scolaire 2012-2013 promet de répondre encore plus précisément aux attentes de chacun et de favoriser d’avantage l’autonomie de tous.

L’équipe des Juniors du Développement Durable vous souhaite une belle rentrée 2012-2013 !

Pour en savoir plus, consulter la nouvelle édition du guide des Juniors du Développement Durable.

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LE DEVELOPPEMENT DURABLE : KESAKO ?

Tout le monde en parle. Mais, au fond, qu’est-ce que c’est ?

Selon la définition usuelle, parler de développement durable revient à engager une réflexion sur un « développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs ».

Au-delà de nos aspirations particulières donc, il s’agit de penser plus grand, penser à l’Autre et notamment aux autres êtres humains qui occuperont notre place sur terre au fil des générations.

Penser « durable » d’accord, mais penser à quoi exactement ?

Pour aborder le développement durable de façon exhaustive, il faut se placer à la confluence de trois grandes préoccupations, dites « les trois piliers du développement durable » : le social, l’économique et l’écologique. Dans cette conception dite durable (ou soutenable) du développement, la croissance économique n’est pas séparée des aspects environnementaux et sociaux. Plus que ça, le versant économique ne sert à rien tout seul, il se doit d’être couplé aux autres piliers.

Le DD, pourquoi faire ?

Aujourd’hui, face à la crise écologique et sociale qui se diffuse à l’échelle planétaire, la théorie du développement durable est dans toutes les bouches. Elle est même devenue pour certains une réponse à tous les maux. Sur une planète aujourd’hui toujours plus inégalitaire, le développement durable semble en effet être une solution intéressante via ses valeurs de responsabilité, de partage ou encore de précaution. Ainsi, pour beaucoup, et pour les Juniors du Développement Durable tout particulièrement, défendre le développement durable revient à remettre au goût du jour le respect et le partage - notions souvent mises de côté dans nos sociétés modernes -. En clair, le développement durable, c’est avant tout remettre l’Humain au cœur du système en respectant son environnement ; mieux en le protégeant et le choyant.

LA FIN DE L’ECOLE SONNE POUR LES JUNIORS DU DD

L’année scolaire 2011-2012 se termine, laissant derrière elle de nouvelles initiatives en matière de développement durable. Retour sur cette année.

C’est en septembre, au même moment que la rentrée des classes, que la 8° édition du Guide des Juniors du développement durable est sortie. Une grande nouveauté a été proposée à tous les enseignants : Les Juniors philosophes.

Son objectif : lier le développement durable et les perspectives philosophiques en permettant aux écoliers de réfléchir et débattre sur de grandes questions. Une formation spécifique, un colloque en partenariat avec le département de philosophie de Bordeaux III, des actions de projet et de sensibilisation ont été proposés aux écoles de la Cub. Ainsi, 300 écoliers et 80 enseignants ont abordé la question centrale de « La place de l’homme dans la nature ».

Fort de son succès, ce parcours a permis la mise en place d’un cabaret philosophique lors des journées de valorisation. Durant ce moment inédit, les enfants ont débattu autour de deux questions issues de lectures philosophiques : Pourquoi est-on sur terre ? Que ferais-tu si tu étais invisible ?

Les problématiques de l’écoconsommation, l’écomobilité, l’écocitoyenneté, l’écoconstruction, l’écosystème ont également mobilisé de diverses manières les petits Juniors : gestion des déchets de la cantine, création d’un jardin dans l’école, mise en place d’un pédibus, regard sur la vie des enfants du monde, réflexion sur les énergies de l’école… Ecoliers, enseignants et associations ont travaillé ensemble pour entrer dans une logique développement durable.

Les Juniors du développement durable ont concerné cette année 11 000 enfants (écoles et structures hors scolaires), plus de 200 enseignants et animateurs ainsi que 40 associations. 15 établissements poursuivent la démarche agenda 21. Ce ne sont pas moins de 4300 élèves qui ont participé aux journées de valorisation pour présenter le travail qu’ils ont effectué tout au long de l’année.

Une franche réussite, qui annonce la venue d’un nouveau parcours : « Les juniors créateur », mais aussi la volonté d’un parcours complet, à savoir une formation, une action de projet ou de sensibilisation, des fiches pédagogiques pour permettre à l’ensemble des acteurs du dispositif de monter en compétence développement durable.

L’équipe des Juniors du Développement Durable vous souhaite de belles vacances à tous, écoliers, enseignants, associations. Nous nous retrouvons à la rentrée avec pleins de nouveautés pour démarrer une nouvelle année développement durable !

CONSOMMER ET MANGER BIEN

Les élèves de la classe de CM1 de Mme Sicher, de l'école Sainte Marie Bastide de Bordeaux, ont réalisé cette année un projet sur la consommation, les déchets et le commerce équitable grâce à l’association Etik et Sol.

C’M’B, Consommer et Manger Bien, c’est le titre du journal réalisé par les CM1 de l’école Sainte Marie Bastide de Bordeaux, avec l’association Etik et Sol, dans le cadre d'une action de projet des Juniors du Développement Durable. La ligne éditoriale du journal tourne autour de la consommation à l’école et du commerce équitable.

Aborder ces thèmes leur a permis de faire un état des lieux des problématiques liées au gaspillage à la cantine scolaire. Ce projet a également été l’occasion de souligner les dangers du gaspillage de l’eau, de la surproduction de l’huile de palme et les avantages de la mise en place d’un commerce équitable.

Au sommaire, un édito réalisé par la maîtresse, une page consacrée à la cantine de l’école avec des interviews, des constats, et deux autres pages dédiées au développement durable avec des chroniques, des dessins, des recettes...

Tous les articles ont été réalisés par les écoliers : préparation des questions pour les interviews, réalisation des interviews, rédaction des textes, prises de vue…

Distribué durant les journées de valorisation, le petit journal a rencontré un vif succès auprès des autres classes.

Un vrai travail de journaliste qu’ils ont tous adoré entreprendre et que vous pouvez découvrir ci-après !

Bonne lecture !